Présentation:

• Toujours travailler de grand à petit.
• de gauche à droite
• de épais à mince
•  de haut à bas
•  de large à étroit
•  Sortir les cylindres doucement (2 ou 3)
• Inviter l’enfant à continuer 
• Les replacer sans les avoir mélangés (2 ou 3)
• Inviter l’enfant à continuer

But direct : Discriminer parmi les différentes dimensions et placer chaque cylindre dans son emplacement propre

But indirect : 

Coordination oculomotrice.

Développement de la concentration.

Éducation du sens visuel.

Après cette activité l'enfant sera prêt à aborder les l'activité des cylindres de couleurs, la tour rose et l'escalier marron.

A partir de 3 ans à utiliser sous la supervision d'un adulte.